Diplomas entregues a quarenta alunos no Salão Nobre da Câmara de Matosinhos
A Escola de Segunda Oportunidade de Matosinhos (ESOM) assinalou hoje o encerramento do ano letivo com a entrega de diplomas a quarenta alunos que concluíram o 6º ou 9º anos de escolaridade.
Para além dos alunos, familiares e professores da instituição, a cerimónia que decorreu no Salão nobre dos Paços do Concelho, contou com a presença do Vereador da Educação, António Correia Pinto, António Leite, do Instituto de Emprego e Formação Profissional, Luísa Santos, em representação do Agrupamento de Escolas Óscar Lopes, Luis Mesquita, diretor da Escola de Segunda Oportunidade de Matosinhos, e Rui Pedroto, da Fundação Manuel António da Mota, uma das instituições que apoio a ESOM.
Situada na Freguesia de S. Mamede de Infesta, a Escola de Segunda Oportunidade de Matosinhos é a primeira do País, integrada na rede europeia de «2nd Chance Schools», e dirige-se aos jovens (dos 16 aos 25 anos) excluídos das ofertas formativas disponíveis. É uma medida ao serviço das políticas públicas de Educação e Formação para enfrentar problemas de qualificação e de integração social de jovens para quem as respostas dos sistemas formais de Educação e Formação não se têm revelado suficientemente mobilizadoras.
A Escola de Segunda Oportunidade de Matosinhos é a inovação educativa mais relevante dos últimos anos, tendo aberto portas a 01 de setembro de 2008 e é uma parceria protocolada entre a AE2O (Associação para a Educação de Segunda Oportunidade), a Câmara Municipal de Matosinhos e o Ministério da Educação, sendo a única escola portuguesa da rede europeia de 2nd Chance Schools, E2C Europe (www.e2c-europe.org), rede europeia presidida pelo Presidente da Câmara de Matosinhos, Guilherme Pinto, desde outubro de 2014. É uma resposta sócio educativa especializada, a tempo inteiro, dirigida a jovens provenientes de contextos vulneráveis, sendo hoje em Portugal uma peça fundamental.
A ESOM oferece aos jovens que abandonaram a escola sem terem obtido as qualificações e as competências básicas indispensáveis à sua integração social e ocupacional, uma experiência de formação fortemente motivacional orientada para o desenvolvimento de competências pessoais, sociais e vocacionais a partir dos seus desejos e capacidades. Concedendo um papel central à formação vocacional e à construção de projetos de vida, combina a aquisição de competências básicas com a formação prática em contextos de trabalho e as novas tecnologias, utilizando a educação artística como instrumento de motivação e de organização das aprendizagens.
A experiência da Escola de Segunda Oportunidade de Matosinhos tem demonstrado a possibilidade de organizar respostas formativas eficazes para os jovens em risco de abandono escolar massivo e desqualificado, constituindo hoje um modelo com elevado potencial de replicabilidade.
