A turma 4.º C da Escola Básica da Barranha, do Agrupamento de Escolas da Senhora da Hora, representou Matosinhos na final da 6ª edição do concurso do projeto de educação financeira “No Poupar Está o Ganho”, que teve lugar no dia 8 de junho de 2016 na Fundação Dr. António Cupertino de Miranda e que contou com a presença do Presidente da República. Marcelo Rebelo de Sousa, e do Vereador da Educação, António Correia Pinto.
O projeto de educação financeira “No Poupar Está o Ganho”, criado pela Fundação Dr. António Cupertino de Miranda, com o objetivo de transmitir conhecimentos para o desenvolvimento de competências que permitam a tomada de decisões financeiras informadas e corretas, foi incentivado pela Área Metropolitana do Porto junto dos seus dezassete municípios e, desde logo, implementado em Matosinhos.
O projeto “No Poupar Está o Ganho” incluiu formação para os professores, a visita dos alunos ao Museu Papel Moeda, a disponibilização de conteúdos assentes no referencial de educação financeira - quer através de cadernos de apoio, quer através de uma plataforma de ensino à distancia – e a dinamização de eventos temáticos como o dia da poupança, a Global Money Week, a exposição de trabalhos temáticos, culminando no concurso final.
Dos temas abordados pelo projeto constam: o planeamento e gestão do orçamento, as necessidades e desejos, as despesas e rendimentos, riscos e incertezas no plano financeiro, produtos financeiros básicos, meios de pagamento, conta de depósito à ordem, empréstimos, seguros e poupança.
Do município de Matosinhos, participaram no projeto de educação financeira 16 turmas do 1º ciclo do ensino básico, de três agrupamentos de escolas e de 11 escolas básicas, envolvendo cerca de 350 alunos e 25 professores.
Numa altura em que o endividamento das famílias portuguesas tem registado valores elevados, a educação financeira e a capacitação de uma nova geração de consumidores surge como uma área de intervenção prioritária. Refira-se que, no último fórum económico mundial, a literacia financeira surge como uma das cinco competências mais importantes para um aluno do século XXI.
